蓪草故事

104.04.21冬末春初的蓪草們展現出旺盛的生命力

經過了幾個月的寒冬，蓪草們紛紛落葉以保存再次開之展葉的能量，現值春天末期，蓪草們已經萌發出旺盛的生命力，紛紛冒出新苗開之展葉，只要有適合土讓與空間，就會努力地求生存，也意外發現一處野生地蓪草，增列為今年定期盤點及維護的地點。去年底統計花園村約有700多株蓪草，若今年繼續作定期維護及尋找新復育地點，相信今年會再多一倍數量。

103.10.30花園村的蓪草進入開花期，數株已開花，美不勝收。

時序進入蓪草花開季節，經10月份之蓪草復育例行性調查，發現海拔較高區域的蓪草部分已準備要開花，尚未列入復育區之野生蓪草也有數株已經開花，歡迎有興趣的朋友蒞臨花園村，一同來體驗蓪草花開金黃一片的美景。

103.08.28

101高地蓪草復育成果良好。

此復育地點的主人是黃進榮先生，是一處向陽的坡地，今年初發現這裡有一大片蓪草幼苗，專案辦公室同仁會定時巡視蓪草的復育情形，視雜草茂盛程度進行除草作業，讓小蓪草們減輕一些生長壓力，如今蓪草群都長的很好，比較茁壯的蓪草，其高度都比一般成年人的身高高上許多，預計明年初應可採收一些蓪草來脫通髓心。更可喜的是，更多小蓪草剛從大地破土而出，多不勝數，在這片復育基地，舉手投足都要睜眼留心，就怕踩到了它們。

雜草也不能除的太乾淨，因為雜草們對於表土的溫度及濕度的調節很有貢獻，也可緩衝大雨對於表土的沖蝕性，保護大地及蓪草，使萬物欣欣向榮，維持該地生態系的平衡。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4月29日陪伴課程，延續蓪草創藝工作坊櫻花課程，蓪草文化藝術工作室-陳建華老師教導進用人員剪櫻花葉子的形狀，大家先從剪報紙開始練習，透過練習剪出逼真漂亮的櫻花葉，並將櫻花與葉子組合起來，誕生了漂亮櫻花。

    4月20日蓪草創藝工作坊開課了，於花園村集會所2樓專案辦公室舉辦，由蓪草文化藝術工作室陳建華老師教大家作櫻花。

經過一番的努力，做出一朵朵美麗的櫻花。

老師示範著每個步驟，大家也認真學習著，期待有美好的作品。

捻完花心後，老師拿出一瓶蓪草細屑做的花粉，花粉是將剩餘的蓪草棒拿到磨咖啡豆機攪拌一下做成的，逼真程度99%(圖)。

要做花，當然要先了解花的構造，  一朵「完全的花」，應該要有：花柄、花托、花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊 

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• 何謂蓪草

        台灣的蓪草產業自18世紀開始，直到日治時期步入高度商品化的顛峰階段，許多國內外論文及書刊對於當時蓪草的栽培、推廣、產銷、會社組成、職工問題 等皆有詳盡的記載。 蓪草（學名：Tetrapanax papyrifer），又名通脫木、木通樹、通草及天麻子（雲南土名）等，屬五加科落葉灌木，生長於中低海拔溫熱帶交界的赤土質山地。這是台灣的特有種，而且還廣泛種植於東亞的其他地方。

　　在台灣植物採集史上，是最早被採到的植物之一。蓪草髓心似像保麗龍，但卻是百分之百的天然材質。蓪草製品可造花、隔音、絕緣、保溫、耐火、藥用，在中華文化史上流傳了數千年，曾被譽為最佳的造花材料，還為台灣賺取不少外匯。

蓪草的特性

圖：蓪草開花

　　蓪草非紙之紙的特性，以及由植物髓心旋削的特殊製程，成為一項受人注目的手工藝。1925年蓪草紙在巴黎國際手工業展覽會場以「無纖維之紙張」獲獎，從此銷往歐美各地。在邱園(Kew Gardens)裡就有種植蓪草並收藏相關作品，2010年由Dr. Mark Nesbitt及另外兩位研究者共同發表了【RICE-PAPER PLANT – TETRAPANAX PAPYRIFER】 這篇論文以及2007年國內臺南大學研究生洪麗雯的「殖民主義與產業形塑: 日治時期台灣蓪草產業的發展」和2010年謝華英研究生的「以族群關係的視角論-戰後新竹地區蓪草產業的發展與變遷」2篇論文，對於蓪草在國內外的歷史做了很完整的回顧。它還成為日治時期與光復之初臺灣新竹一帶重要的家庭手工業。 隨著時代的變遷，塑膠花的崛起，蓪草花因而沒落將近失傳。

• 蓪草的運用

　　蓪草，曾是台灣重要經濟作物，髓心看似保麗龍，可作為中藥，還可以用於兒童美勞、插針、製作浮標…等。蓪草紙是用蓪草髓心旋削而成，壓扁後局部沾水即有浮雕效果，可用於繪製蓪草畫。因其觸感柔順容易染色及定型，曾被譽為最佳造花材料。

• 蓪草的經濟價值

　　蓪草在中華文化史上流傳了數千年，是台灣重要的經濟作物，也是台灣最早被國際專家採集並命名的植物之一。三百年前清領時代就被發現品質良好而向原住民採集銷往大陸。日治時期被推廣到國際之間，並鼓勵台灣原住民在山區大量種植，還成為日治時期與光復後新竹一帶重要的家庭手工業。但現今已被多數人遺忘。

      為保存及發揚此一天然文化資產，特別邀請國內外多位蓪草專家與美國環境藝術家Jane Allen 駐校，帶領學生以蓪草自然素材共同創作，並且將花園國小營造成蓪草特色學校，帶動社區與永續生態旅遊以及再度名揚於國際。